身患绝症、坚持工作12年的全国优秀教师，在我们面前谈着她对待后进生的做法，听完之后，我非常感动，眼泪不由自主地留下来。
罗勰平提倡做“五心”教师，用一颗爱心去感动学生，用一颗耐心去对待后进生的反复，用一颗细致的心去发现学生的变化和起伏，用一颗智慧的心去教育学生、开展科技攻关，用信心去掌声病魔、影响学生。最让我感动的是她讲的一个残疾学生的故事，这个学生下肢萎缩，拄着拐杖来上学，罗老师激发他坚强面对现实，让他参加外出爬上的活动，轮流背他，给他理发，给他煲汤，像母亲一样温暖着他，最后，由于这个学生的残疾，很多学校不愿意录取他，罗老师又到处求人，终于让他上了重点初中，中学毕业，他考上大学，但是，连正常学生找工作都很艰难，不要说一个残疾的学生了。就这样，那位学生又找到了他初三的班主任罗老师，罗老师还是到处求爷爷，告奶奶，最终通过一个朋友的关系，来到服装厂搞服装设计，现在，该学生不仅有了自己的事业，还有了老婆和孩子，看到他们其乐融融的一个家庭，罗老师由衷地高兴。
听到这里，我流泪了。是啊，光荣的人民教师，人类灵魂的工程师，罗老师不愧这个称号。她让我们看到了一个既教书又育人的人民教师，一个让我们从内心里尊敬的人民教师。
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