广东与广西只是一字之差，但两广在经济上的差距却是天壤之别，在广西的山区，到处都是山，好象全世界的山都在那里开会。
山的那边，滋生着贫穷和落后；山的那边，有一双双渴求知识的眼睛，同时，山的那边，也有我们广东中山支教队伍的旗帜，高高飘扬，迎风猎猎！
我叫徐烈海，是中山市沙溪镇濠涌小学的一名普通教师，也是中山支教队伍中普通一名队员，不同的是，我先后两次到广西支教。而两次支教又有区别，第一次支教，我是带着一腔火热的激情，第二次支教，我则是带着一颗理性而思考的心。
一腔热血勤珍贵，洒去犹能化碧涛。这是秋瑾女士的名言。2001年，我也是带着满腔热血，带着父老乡亲的嘱托，从繁华富庶的中山市沙溪镇，奔向大山环绕的广西柳州地区忻城县红渡镇红渡小学。
虽然心中早有吃苦的准备，但是当地条件的艰苦却真是出乎我的预意料。
首先，交通极不方便。特别是那些山路，还是七十年代越南自卫反击战时修筑的盘山公路，后援单位的领导开车到广西看望我时，就打趣地说，这样的路，我们还要重新考牌！沙溪电视台的记者与我同去家访时，六公里的山路，汽车的四个轮胎有三个被磨得泄了气。
其次，环境差异大，水土不服。那里地处云贵高原之尾，气候特别阴冷，我们初来乍到，水土不服和感冒是家常便饭。
但是，相比以上两个小问题，最困难的还是住房问题。第一次支教，我住的是五六十年代的瓦房，矮小潮湿，墙里墙外没有粉刷，还有一条近一寸宽的裂逢，确切点说就是危房。遇到雷雨风暴，外面下大雨，里面下小雨，满屋里都是接雨水的桶和盆，晚上，在狂风暴雨的交响乐中酣然入睡，这是我们的必修课。但是，在第一个大雨之夜，我还真有点害怕，生怕这样的危房经受不了大自然的考验，自己差不多是蜷缩在墙角里坐到了天亮。
但是，面对闭塞的交通，恶劣的气候，危险的住房，我们别无选择，看到这里的孩子那一双双渴求知识的眼睛，我们心中的使命感油然而生。
心动不如行动！首先，我克服恐惧，拿出勇气，自己动手改善了摇摇欲坠的危房。正因为我的勇敢面对，不少的老师也纷纷效仿，重新修整住房，回到了学校宿舍，教师们的课余生活也变得丰富多彩起来。接着，我主动深入学生，抓教学改革，找学生谈心，到山区家访，我决心用我的一腔热血去教育学生，让他们接收知识的甘霖，享受现代文明的成果，改变山区积贫积弱的面貌。
但是，让我意想不到的是，我的许多工作和行为并不被人理解，再加上难以形容的孤独和寂寞，我的熊熊燃烧的热情开始降温，在艰苦与孤独中支撑着支教工作，虽然没有放弃这种执着，但是我们的大后援――中山教育局的领导还是洞察到我情绪的变化，向我表示问候。我在回信中写道：“工作上我依然很艰苦，生活上仍然很单调，但我没有失去信心。因为我为山里娃娃，为农家叔伯，送去了外面的教育信息。当地人与我走得更近了，同事们的关心、学生及家长们的信任，让我感到支教的意义更为重大了。”
第一次支教就这样结束了，现在回头来看，这种“苦行僧”式的支教只是一种简单的模式，但并不一定是最好的选择。我逐渐意识到，比传递知识更重要的是，要改变导致贫穷落后的根源。
2005年，初为人父的我，又禁不住大山的诱惑，再次奔赴广西，进驻百色地区靖西县录峒小学，参加“两基”攻坚对口教育支援工作。
这个时候，卢安克的故事让我感触很深。德国青年卢安克从1996年开始便执著地在广西农村支教。几年来他一直过着艰苦贫困的生活，与他原来在德国的生活有着强烈的反差。支教期间，卢安克一直拒绝收工资。2000年9月，卢安克回德国接受培训，10个月后，他又回到广西，但村里人客客气气地回了他一句：“我们缺的不是免费老师，是钱!”
这件事在我心中产生了强烈的共鸣，当我看到 21世纪的广西山区，仍然是“土凳子、石台子、坐着泥孩子”的教育景象，我的鼻子阵阵发酸，难言的痛楚噬咬着我的心，那一刻，“支教”的意义在我的血管里弥漫开来，一种强烈的信念和责任感巍然屹立心头——我一定要帮助山区孩子，竭尽所能！
对教育的执著之爱，对孩子的怜惜之情，使我迅速拟定了五份厚厚的工作计划。为了让更多的人关注山区教育，我徒步走遍了支教山区的沟沟壑壑，把自己所见所闻一一记录下来。在三年半的时间里，我“日日有触动，天天有感动”，在跳跃的烛光下，我写出了近5万字的调查报告，写出了厚厚的《支教日记》，我大声疾呼：希望社会的有识之士能够伸出援手，以金钱和物资来支援山区。
的确，巧妇难为无米之炊！经济是办好教育的支撑，山区教育之所以落后，一个重要的原因就是缺乏财力保障。所以在支教工作中，我尽可能帮助支教学校改善办学条件，发挥桥梁和纽带作用，密切联系两地，促进两地教育的沟通和交流。一次，在沙溪教办的慷慨支持下，我收罗了一批教育教学物资，如果是请车运送，可能车费比物资的价格还要高。为了省去昂贵的运费，我只有选择下面空间比较大的卧铺大巴，凭着自己的三寸不滥之舌，一路求人帮忙，辗转几次，终将八大包物资护送到广西。有了第一次经验，尝到了甜头的我不断收集各类教育物资。两次支教，我共收集了近30大麻包的教育教学用具，为山区筹款近40万元，建成了一栋学生宿舍楼，装配了一间多媒体电教室，开辟了一个少先队大队室。此外，我还兼职当“月老”，牵线搭桥，联络社会热心人士，长期资助56名贫困生。
在支援山区教育的征程上，如果没有思想、没有魄力是不行的。一个不争的事实告诉我：教育好一个学生，只是改变了一个人的命运，但是，如果能改变几个老师的教育观，可以影响一大片的学生，甚至能带动一个地方的读书风气。如果我们支教人都朝这个方向努力，山区教育的春天还会远吗？何况，我们支教人的到来，本身就是学校一部活生生的德育课本。有了这样的信念，我就大胆地挥舞着支教的旗帜，积极探索，锐意创新。面对当地领导和老师们的质疑，针对山区教研落后的局面，我在山区学校组织了校本培训，开展教研活动，开办家长学校，形成了“一二一三〇”工作计划，开辟了“走长征路”快乐体育园地，开展“憧憬教育”课题研究……各项工作循序渐进，卓有成效，受到孩子们的欢迎，家长们的拥护，也得到当地老师的信任。
支教工作还有一段插曲，不妨与大家分享：我与几名支教队员历经艰险，深入粤西的一些地下工厂，成功动员数百名青少年返校读书。整个解救过程可谓惊心动魄。我们隐藏身份后，才进入这些地下工厂，在老板请来的凶神恶煞般的打手门面前，我们除了苦口婆心说服学生外，还要冒着生命危险，用智慧和勇气跟老板周旋，最终，300多名青少年被成功送返校园，回顾当时的场面，现在还觉得心有余悸。
从一腔热血的火一般的激情，到用冷静而理性的心去思考，从而找到改变贫穷落后的最佳解决模式，这就是我两次广西支教的心历路程。如果说第一次支教的主旋律是带着初生牛犊不怕虎的激情的话，那第二次支教就是理性的回归、思考的结晶。
就这样，我与中山支教队员们一起，写下了广西支教的佳话。2001年4月—6月，中央电视台和沙溪电视台特意奔赴红渡采访我。沙溪电视台制作了以我支教为主线的《山沟沟里的支教老师》党教专题片，中央电视台制作的“徐烈海克服困难，走进山区尽心尽责改写山区教育篇章”的支教事迹在“新闻联播”和“新闻30分”等栏目多次播放。自此，我们中山支教队饮誉全省，精神感召全国。
支教是集体行为，我只不过是做了自己应该做的事而已，但领导把荣誉却给了我，我连续两期都被广东、广西教育厅评为 “广东对口支援广西贫困山区教育工作先进教师”。
广西归来，我迫不及待地回家看望阔别的爱子，很想听到儿子响亮地喊一声“爸爸”，可事实相反，他不但不叫我，不让我抱他，还把我推出了房门，不允许这样一个皮肤黝黑的男人坐妈妈的床上。看着儿子眼睛里的陌生和拒绝，我的眼泪止不住哗哗地往下流……，心里很不是滋味，广西的孩子记住了我徐老师，中山的儿子却忘记了我这个爸爸！
其实，这种滋味和愧疚，不单只发生在我一个人身上，在广西山区支教的每一位教师身上，都有一段鲜为人知的故事。为人子女者，不能尽孝；为人丈夫者，不能尽职；为人父母者，不能尽责！
可以说，在支教三年多的日子里，我一直都怀着对家人的深深愧疚。
2001年，新婚不久，妻子最需要呵护的时候，我却来到广西柳州地区忻城县红渡镇红渡小学，参加对口教育支援工作；当时我们还没有买房子，我走后，妻子就住在濠涌小学的会堂后面，关上校门就好象与世隔绝一样，生活极不方便，再加上濠涌小学位于沙溪最高点山顶，一到雨季，雷电交加，学校常常因此而停电，而且住的那个房间里，手机没有信号，偌大的校园里，只住一位女教师，在那狂风暴雨的晚上，可想而知，一个女人是怎样熬过来的，现在说起来，她还常常眼泪汪汪。
2005年，初为人父，在儿子最需要爸爸照料的时刻，我再次奔赴广西，进驻百色地区靖西县录峒小学。我到山区后，全家的担子就落在我妻子一人身上了，她白天上班，晚上照顾小孩，已经很辛苦了；最怕就是小孩生病，有时候半夜发高烧，我都不敢问她是怎样熬过来的。
也有人问我，到广西支教，可曾后悔过。我这样告诉他：“支教生活给予我莫大的精神财富，让我更加懂得珍惜生活，我决不后悔！第一次支教，因不了解情况而有些茫然，心愿未了。第二次支教，因为了解广西贫困地区的孩子们最需要的是什么，支教活动更有目的性和计划性。如果将来广西还需要我，我还会去第三次，第四次，我随时待命！”
我的回答是认真的，因为我有一个心愿，就是要将中山支教的红旗插在广西革命老区的大山之巅。
支教生活结束了，我也拥有了人生中最难忘的一段日子，我以实际行动改写了山区教育的新篇章，在祖国西南最边陲的山区里，我用青春演绎了同一个太阳底下的光辉。但结束就代表已经成为过去，我也不会只停留在过去，停留在回忆山区的欢乐与苦恼、收获与失去、精彩与平淡的故事中，因为，我们濠涌小学的孩子们也需要我。两次支教，我都是教到六年级离他们而去，虽然同学们都表示理解，但从他们来信的里还是透露出一种依恋和不情愿，所以，现在回到濠涌小学，我会加倍努力，并把在山区里收获的感动，把山区孩子们生活磨难、刻苦学习的故事，渗入到日常教学中，激励他们健康成长。
教育无疆，爱亦无疆。我们每一位教师，都是一个舍小家为大家的教育工作者，正因为有了这样的大环境，中山的教师无论是在中山本土，还是在祖国边陲，都是一面迎风猎猎的旗帜。
我愿意做一面支教的旗帜！ |
